只要給與學生足夠的自由和尊重，在學生自己設立的邏輯關系下，和他們一起思考和討論，兩個月一共七次課，中國的建筑設計學生會呈現出出色的創意和完成度。在短暫的兩個月高強度設計作業過程，學生不僅要顛覆以往課程的設計思維方式，挖掘創意，并且要發展出完整的設計邏輯去支撐設計過程，每節課每個同學都需要有二十分鐘的演講和討論，并且還要自學各種軟件。但是對于學生好玩的地方也許是這門課上并沒有對與錯，也不會有中國老師常見的家長式權威。我們認為這樣的授課方式有利于培養學生的創造力和設計技術。

——申江海

01

毀滅之塔

設計：吳尚瑄

這張圖注重表現系統的機械原理，運動方式，細節設計，最重要的是反映了遷徙人類的攀爬路徑。圖中紅色曲線引領了整個向上攀登的歷程，也是一場生存斗爭的歷程。

用了線稿透視表現的手法，展示出整個建筑的結構和工作邏輯，整個龐大的建筑既像一個雕塑，又像一個機器，依照異世界的生存邏輯運轉，右側分析了人類遷徙和消亡的過程。

這張圖著重表現了上部的能源池的面貌，建筑頂部的坑洞里蘊藏著異世界最寶貴的生存資源，進駐這里的人類，搭建房屋，鋪設管道來攫取資源。但是，當頂部荷載過重時，能源池坍塌，能源外泄，造成系統崩潰，許多滿懷貪念的人也最終會沉入池底。能源池的外壁設計借鑒了角斗場的造型，預示著一場即將發生的悲劇。

02

逆世界

設計：王沐霖

五維時空下，所有的時間線都在同一個空間內重疊，呈現出復合態。這在五維生命體來說司空見慣，但對四維生命體卻是無法想象的。時間在本模型下成為了一個二維變量，使得空間形態更加變幻莫測。嘗試表達五維時空的模樣時，參數家設計與這種多變性的設定不謀而合，給建模提供了可能。

我們生活的世界是三維空間與一維時間的結合，被稱為四維時空。我們感知并理解低維事物是容易的，但同時我們也在不停地發問：更高維的世界應該是什么樣子？假設宇宙中存在一個穩定的雙星系統，其中一顆星處于四維時空，另一顆處于五維時空，兩者相對靜止又作為一個體系圍繞恒星公轉。在這樣的體系之下，四維人眼中的五維世界應該是什么樣子呢？

站在四維星球的土地上抬頭仰望五維時空，近在咫尺又遙不可及。無數個建筑在表達的是無數個時間的分支，它們在同一個空間下重合，又創造出無數種不同的結果。

在相對靜止的雙星系統中，各自世界上的建筑由于其星球重力，屹立在所屬星球的土地上。然而對于另一個星球的生命體而言，就是一個顛倒的逆世界。維度的差距意味著認識限度的差距，高維度其實是無法被低維度所理解的。連接兩個星球的通天塔的本質是一個跨維蟲洞，因為兩者的距離不是兩點間線段的長度，而是跨越維度的距離。

03

異托邦

設計：郭子萱

曾在知乎上看過精神病患者的自白，也曾被《飛越瘋人院》中的麥克墨菲深深的感動過，我覺得這（精神病領域）是一個未被眾人熟知的領域。如果我們對精神病多一些了解，我們就可以去降低一些患病的幾率，可以去嘗試幫助他們。

哲學家福柯曾經提出“異托邦”的概念，它是反烏托邦，因為異托邦來源于社會真實的景象。某種程度上，異托邦可以說是社會負面空間的集合。那么我就在想，我要創造一個異托邦，被我們這些正常人所害怕、不解甚至嫌棄的一群人，這個空間是屬于他們的。

其實很多精神病人的精神世界是很豐富的，他們有自己獨特的世界觀和見解，像《天才在左 瘋子在右》里面，很多觀點是吸引人且有趣的。然而這些奇思妙想的主人的身體，大多被禁錮在白色建筑的幾平米病房甚至床上。基于現實的不堪，我又在想，這個屬于他們的世界，這個異托邦是不是不要局限于病人的行為，不要局限于真實的實體空間，而是更多的發掘他們神奇的精神世界？

自閉癥，參考電影《海洋天堂》。在正常的社會中，男孩活的比較窘迫，不會與人相處。但是他最喜歡水，在水中來去自如，喜歡淋雨、游泳甚至洗澡這樣與水有關的一切。希望他永遠徜徉在他最愛的藍色世界。

嗜睡癥與失眠癥，參考電影《失眠筆記》。失眠癥和嗜睡癥是一對情侶，我將他們比作童話里的王子和睡美人。由于睡眠的缺失或失調，他們的時間感與常人截然不同，男生則像一個騎士，對抗惡龍，想要奪回睡眠，并吻醒自己沉睡的姑娘。

04

同性社會————對待同性戀群體錯誤態度的諷刺演繹

設計：高子晨

在異性戀絕對正確的社會中，LGBT群體像個冒著幾點火星的半濕爆竹，人們心存些許好奇地圍觀試探，卻又避之不及地躲開這危險的東西。無法尋找到自己所屬的標簽的LGBT群體，活在世人亦或是好奇，亦或是詫異，甚至是歧視的眼光之下。通過建筑的語言將一些負面的社會現象放大地表現出來，帶我們反思自己對待LGBT群體的行為與態度。

整個建筑中描繪了各種各樣的場景，有用暗色調表達的負面空間，比如在陰暗的空間帶著好奇觀察他們的世人，在地下實驗室傷害他們的醫生，利用LGBT文化謀取利益的店鋪。在這些負面的空間中，人們或多或少地傳達了對LGBT人群的錯誤理解，讓他們更加難以獲得正確的對待。但是，在多彩的正面空間中所有的人和睦的生活在一起。經過不懈的努力與爭取，在電梯沒有到達的最上部人們終于建立了另一個開放平等的理想社會，所有人都在這里獲得了幸福。歸根結底，我們每一個人，都不應該成為異類，希望我們每個人共同努力，建立起一個對性少數群體更加友好與平等的社會。

05

人工職能時代的垂直物流社區

設計：張溢洋

隨著人工智能與物流的發展，電商與物流的結合逐漸取代了實體店，一部分貨物集散派送的任務也被人工智能和無人運輸工具取代。智能物流時代給人類帶來了生活的便利以及生活方式的革命。然而當我們將這個時代的現象極端化，將其本質具象為一座建筑時：矗立在建筑中心，時代紀念碑般存在的物流之塔，是蝸居在建筑外圍僅由物流管道和無人機補給的方寸空間的人類能夠注視到的唯一風景。究竟是人類控制了物的流動還是物流拘束了人的行動？希望當人們注意到對面的網架上懸掛的岌岌可危的居住百態時，能夠對自己當下的生活方式有所反思。

物流塔分流層效果圖

06

跳樓規則——輕生者的最后一次游戲

設計：范藝

引言：“其實人的生活都是一樣：在覺得自己不幸的同時別人比自己更不幸。”——朱德庸漫畫《當我從11樓跳下》。跳樓輕生者中墜到地上還有意識的人里，近80％人會后悔。大多數人的遺言：“快，叫救護車！”、“我好痛，幫幫我。”…….本方案選址為日本東京，隨著社會壓力的增加，日本的自殺率居高不下。而在日本傳統文化中，自殺是一種對失敗負責的行為、一種謝罪的形式。

目的：讓活著的人更珍惜生命。我把建筑定位為“朝圣”的浪漫主義歸屬地，像金門大橋一樣，吸引跳樓輕生者來此進行最后一次“游戲”。建筑由跳臺、觸手、網兜、祈禱空間、亡者遺言展廳、重生者花園等組成。游戲規則設定為50%的救助幾率，一來杜絕想體驗蹦極的人，保證使用人群全部為準備以跳樓來結束生命的人；二來被救助下來的人看到滿地的尸體才會感受到生命的可貴，獲得真正的重生。

07

人類動物園

設計：梁月

動物園里的猩猩生無可戀但游客很快樂。動物按照人的意愿被限制自由 限制活動區域。其實人類更像是處在動物園中的動物，生活被限制在小隔間中，而不自知。

這是一座虛構的城市。在這個世界里，人類的行為被限制在巨大的牢籠中，人類被迫以動物的方式居住、工作和社交。

08

賽博朋克-人間悲喜劇

設計：趙谷橙

城市全景

作品選擇賽博朋克文化中的城市聚落作為落腳點。在賽博朋克的世界觀中，城市發展到了一個科技極度繁榮，但人的生活反而更加不堪的境地。社會階級的沖突、人和人之間情感紐帶的斷裂、科技對人體器官的改造，都使得城市變得越來越失落。作品想要展示的是在這種世界觀中人們生活的寫照，給在這個科技快速發展的時代中生活著的我們以警示。

建筑剖面

內部空間

09

美麗新世界計劃

設計：陶佳黃

人類孵化與設置中心

基因編輯嬰兒的出生讓我好奇人類是否想要像育種動物一樣選育人類。這樣的設想早在阿道司·赫胥黎的《美麗新世界》中就有描述：人類在“孵化與設置中心”里被“加工”出生，出生之前就已被設置成五個不同的等級，基因設定讓他們安于在自己的階級中度過一生。這個世界的格言是“社會、身份、穩定”。

我構想了一個美麗新世界之城，在這里人類企圖成為造物主，人類用有限的思維來抹殺世界多樣性，用自然創造的生命內核——“基因”來創造一種能為人類大腦所理解的低級的秩序。無論這里的人被編輯為哪一個階級，都只不過是試管燒瓶里的實驗品。

美麗新世界之城

10

和武器——移動的航母奧林匹克

設計：馬俊達

促使世界和平的最終武器一定不是破壞力更強或者威力更大的武器，而是能使人類共同關注，共同認可的事，方案本身即為武器，作為打通人類心靈的媒介而存在。

和平還是戰爭

和平象征——奧林匹克運動會

航空母艦——地表最強武器集合體

那些號稱為了世界和平研制出的新型武器，反而造成了越來越多的生離死別，越來越多的血肉模糊，這真的是正確的方向嗎？

奧運即為和平象征，圣火是其具象符號。

航母本身為戰爭武器。

兩者沖突的結合體，承載著沉重的歷史，和對未來憧憬。

循環還是浪費

被廢棄的移動海島——退役航母

奧運會結束=場館廢棄

奧運場館與航母的作為人類最高技術的結晶，其廢棄令人惋惜，將其兩者融合，達到可循環的目的。

11

不存在

設計：陳冬艷

如果能將人在某個重要時刻的某種心情記錄下來，等到即使過了很長時間，這種心情可以再被帶入，不會因為時間太久淡化。人們開始有夢想的時候就是某個重要時刻。記錄著人們現實中的樣子和夢想中的樣子的兩組照片，對比表現出夢想與現實這兩個不會同時存在的時空。照片，作為一種記錄方式，是空間的時間導數，是空間在某個時間點的壓縮。如果將這些照片展開，是人們在從現實走向夢想的過程中各種經歷的空間活動。

局部效果圖

從人體的運動模式中提取時間的運動模式，以空間的形式展現時間。人在從現實走向夢想的過程中會經歷不同的心情狀態，將空間求導，即同一空間的不同時間點，用人們在各種經歷時的心情狀態來呈現這些時間點。

局部效果圖

12

戰爭馬戲團

設計：韓金夢

戰爭是和平的間隙，存在于戰爭中的殘酷伴隨著整個人類文明史。隨著世界大戰的爆發，馬戲團由鼎盛走向衰落，馬戲表演成為了讓被戰爭折磨的人暫時忘卻痛苦的麻醉劑，也因此染上了沉重與瘋狂。而戰爭在某種角度來說就是一場盛大的表演，一場冠冕堂皇的作秀，少數人為了隱藏在幕布之后的利益操縱著戰局，指揮著軍隊，口號響亮，而戰爭中的士兵、平民，不論是作為演員還是觀眾，在戰爭的大背景下都只能身不由己的扮演著自己的角色。

旗幟圖案來自奧托 迪克

流浪的馬戲團，一個個瘋狂的戰場，這里的演員的個體意識正在消亡，這里的觀眾迷失在虛幻里不能自拔，唯有處于頂端的人，有清醒，有退路，掌握著改變世界的開關。戰爭中幾乎人人都是被戲謔的小丑，誰利用他們來反諷悲情的戰爭，他們又何時能夠得到片刻救贖？

整個設計以三維模型構成為主

13

城市表里

設計：金寧園

我們的城市看起來安寧有序，人們都在為各自的生活奔波忙碌。實際上每個人心底都藏著自己的欲望，城市也有著表里不一的形態。當有一天所有人都夢想成真，這會是一個更好還是更壞的世界？在城市表里的不同形態中，在社會文明的開放與約束之間，我們需要找到一個平衡。

天主教義中認為人性本惡，罪惡的來源有七種。當人們的欲望被滿足，新的欲望又會源源不斷生長。完全不受約束的世界看起來是完美的世界，其實貪婪，暴力，黑暗在每個角落肆意滋長。七種罪惡幻化成不同的城市形態，這是一個荒誕的世界。

14

機械囚城

設計：何曉婧

系統結構分化圖

隨著科技的飛速發展，人類逐漸步入人工智能時代，霍金曾預言如果人類過度的依賴人工智能，當人工智能被完全開發出來，很可能導致人類的滅亡。因為凡是事情都有雙面性，如果機器人有了自己思維和目的，一旦無法控制，災難也會馬上降臨......

在2030年的某天，一波覺醒的AI制造了這樣一個人類的“樂園”，人們在這里甚至不用行走，不用動腦，只用享樂，因為任何所求AI都能給人類提供，但人類需要做的唯一的條件就是定期去到核心區域修復和更新設備。人類是有創造力卻又趨向慵懶的生物，這正是AI利用的地方，利用其慵懶引人進來，利用其創造力來繁衍AI大軍。系統里的人類是最卑微的存在，他們看似享樂，實質生活在管線中，被圈在罐子里，無法出去，而AI不僅可以滲透進系統的每一個角落，還去到系統以外任意空間不受約束。

機械心臟局部效果圖

管道局部效果圖

15

愛筑

設計：吳孝凡

2018年結婚率逐年走低，促進和幫助年輕人進行正當的交往成了值得注意的任務。

本方案的目標在于在城市中建立一個能促進進入其中的適齡單身男女相互接近并產生感情的場所，同時這個場所也能讓情侶們在其中約會。

基于人在戀愛前后激素水平的變化，可以將相處分成欲望階段，誘惑階段，依賴階段三個階段。依照這三個階段，形成獨特的空間序列，循序漸進地幫助進入建筑的男女陷入愛河。

16

與惡魔共居

設計：劉澤宇

聚合體向城市的“入侵”以及聚合體內部空間

人類從來沒有停止過尋找棲息地的腳步。冰立方是一臺位于南極的中微子探測器并計劃能工作很久，然而在2017年的偉大發現之后，它數據的準確性卻顯著下降了。科學家在數十年后的一次例行檢查中發現有大量未知的紅色溢出物在它周邊。然而經過科學家的研究，發現那其實是一種扁蟲的變種，可能是2017那次高能的中微子使它發生了變異變得巨型化。面對日益增長的陸地使用需求，一位瘋狂的科學家想把它作為人們生活在海洋中的載體，并對其進行改造，以提高生活質量。

課程點評

各位好， 我是bear申江海，也是這門課的輔導老師。首先非常感謝各位對這門課的關注，無論是支持還是反對，我覺得這都是很正常，并且也會預想之到的，我覺得有爭論反而是中國教育的好事，起碼是有不同的嘗試。在此我還是希望能替我的學生們說幾句話。

首先第一點是這門課的時間很短，一共1.5周時間，在這樣短的時間內所有學生都已經盡了最大努力，是犧牲了睡眠和娛樂的時間，幾乎把所有的時間都放在了設計作業上，我被這樣的學習氣氛和我的學生們所感動，盡管不是完美，但是在一個半月里做出這樣的成果，我很欣慰。

第二點就是邏輯推導。由于文章篇幅有限，所以基本上就只能每個作業放兩三張圖和一段文字說明，并沒有展示完整的設計內容，這一點會讓很多看過文章的人會誤認為這門課只是在乎表面，而不重視設計邏輯。這門課上每個人都知道每節課上我們都在強調你這樣做的邏輯是什么，往下推導的邏輯是什么，如何做完整和做細節。如果能把每個作業的完整部分都發出來的話，我相信絕大部分人不會認為我們只是在做表面。

第三點，也是最重要的一點，就是作為一位建筑設計從業者，我和朋友一起在北京做設計工作室，我們在全國范圍內項目實踐，并且我們在上海開了分辦公室，我們始終以創意和落地細節為出發點，我們在投標中經常中標，也經常因為業主認為我們的方案難落地而不中標，但是這并不會成為我們要變保守的理由，我們嘗試在每個項目中都能都所突破和提高，即使是小的突破，否則就會故步不前，設計也如同逆水行舟，不進則退，我看過太多曾經有才華的設計師，五年，十年不變，而變得平庸。我認為同樣的道理適合于大學的建筑設計教育，學生們現在最需要的是什么，對空間的認知，對材料的了解，對施工的工藝，對可能性的想象等等等等這都是學生需要學習的。

我是認為每一個作業，尤其是國內的課程，都很短，一個月兩個月已經是極限了，在這樣短的時間內如果什么都想做，面面俱到那是不可能的，如果什么都想要的話最后做出來的作業也許都是淺嘗輒止，所以我認為可行的是學生找一個自己感興趣的點，然后把這個方向做到盡可能極致，你可以選擇材料，可以選擇空間構成，也可以選擇交互設計，更可以選擇想象空間，為什么不能呢，并且對于我來說，學生選擇什么都可以，只要學生能給出合理的邏輯理由，請注意這個合理的邏輯是指學生可以自圓其說的完整邏輯，即使這個邏輯是反常規的也無所謂，為什么要扼殺呢。 另外大道理誰都懂，我見過太多講起話來長篇大論，說的話好像都對，滿腔主流正義的人，但是卻并沒有在教育別人上做什么貢獻，甚至連自己都不會動手做出什么好的設計。

如何去讓自己去做出來設計，還做的好，這也是需要一些技巧的，比如三維軟件，渲染軟件等，很多“理論家”對這些不屑，但是這是很實際的，說的頭頭是道，但是好的設計師終究是要表達出來的，相信每個學生都有過這樣的經歷，我腦海里有個特別好的想法，但是卻苦于無法在圖面上表達出來。當然，所有軟件都是工具，設計的思想才是最根本的，并且往往軟件很容易上手的，難的是會軟件也很難做出好的設計，同時，也不要一看到別人做的不是常規的東西就上來很輕率的否定。

其實去年這門課也發表了，今年課上我和同學們也都提前說了，將來你們的作業肯定會充滿爭議，做好心理準備。我自認為是一個在設計上很包容的設計師和老師，我允許學生們的任何觀點，我也在盡自己最大的努力和不求回報地做一些嘗試，希望能對學生們將來的繼續教育和實際工作有所幫助。

-END-

原文：  申江海 

 DAGA大觀建筑設計事務所創始合伙人  

河北工業大學課程設計指導老師  

微博：建筑師申江海Bear  

李有芳：  建筑學博士  

河北工業大學建筑與藝術設計學院講師